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生意讲究的是诚信，互利互信才能称作为生意。
我建议最好是先调查下出了什么事。毕竟以前合作过，对方没有必要因为一次普通的买卖而耍客户，除非说这笔单子数额突然很大，要么就是王某出了什么事。
待知道个123了再做出行动比较妥当。
如果对方一直没有发货也联系不上有诈骗嫌疑。首先应该报警，然后向法院申请冻结其帐户。然后等公安机关与银行协作，找到提款人信息。如果确实有诈骗嫌疑，剩下的是就是在检察院立案后，将其逮捕。吴某在案件审理前向法院提交附带民事赔偿诉讼就可以。

法律小常识

法律是由国家立法机关制定，具有强制执行力的行为规范。由国家机关保证强制执行。立法机关是全国人大，及常委会，省级人大，全国较大城市的的人大。强制执行机关包括，法院，检察院，公安局，司法局，及政府的一些职能机关。

法律法理知识

执法部门或法律工作者表述的程式化的法律专业用语，其特点是注意含义精确而不考虑生动效果。所以我认为，应该是对的！

法定法律知识

第一，诉讼公正的强化。当事人双方在庭审前交换证据，相互对对方的证据有一定程度的了解，可以有效地避免“证据突袭”所带来的恶果，从而强化诉讼公正的实现。“证据突袭”曾美其名曰“杀手锏”，但这样的“诉讼技巧”或曰“杀手锏”是有害的，因它无助于案件审理朝最大限度接近案件本来面目方向发展，正如美国最高法院法官威廉.布伦南（williambrennan）所指出：“审判必须强调对事实的探求，而不应是竞技”。

第二，诉讼效率的提高。当事人双方通过在庭审前交换证据，可以基本上明确哪些是双方共有的证据，哪些是只有一方才有的证据，哪些是双方有争议的事项，哪些是无争议的事项，这样就可以将整理事实并明确争议焦点。庭审时只要集中精力对争议焦点进行审理即可，质证和认证都会因双方都已有充分准备而变得比较顺利，可以大大节省庭审时间，提高诉讼效率。此外，当事人通过证据交换使其对于诉讼增强了解，利于减少上诉率。

第三，诉讼体系的完善。就民事诉讼法制度体系内部来说，如果确立证据交换制度，则势必会确立举证时效制度、审前准备程序等，诉讼结构的当事人主义色彩会逐步增强而职权主义色彩会逐步减弱。同时，证据交换制度的确立还会使辩论原则、证明责任制度等得到进一步的落实。

法律基础知识有什么

法律基础知识是中等职业学校德育课程的重要组成部分，因此，根据《中等职业学校德育课课程教学大纲（试行）》中的《法律基础知识教学大纲（试行）》组织专家学者编写了本教材。
全书共分为绪论、宪法、刑法、行政法、民法、诉讼法和劳动法等章节。突出了能力培养的教学目的，每章一练能够帮助学生巩固基础知识。书中配有知识库和小锦囊等，形式新颖，生动活泼，具有实用性和指导性的特点。
本书不仅适合中等职业技术学校的德育课教学使用，也可以作为学生家长、教育工作者、社会工作者以及关心青少年法制教育人士的参考书。